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Aqui & Ali é uma exposição que mostra alguns dos resultados de um processo de experimentação e descoberta do território de Odemira, através de uma série de oficinas desenvolvidas com a comunidade escolar local. Entre o desenho, a colagem, recortes, monotipias, cianotipias e micropaisagens surgem reinterpretações da paisagem, construídas a partir dos olhares e estórias de crianças e jovens, mas também de folhas, pedras e microorganismos que habitam o mesmo território.

Com o intuito de aproximar o conhecimento produzido em diferentes momentos de residência artística na Cultivamos Cultura, esta série de oficinas procurou promover um diálogo entre conteúdos escolares e linguagens artísticas, ao criar um espaço de aprendizagem não formal acolhido em diferentes salas de aula. Lançámos um convite para estarmos atentos, interpretarmos e cultivarmos aquilo que nos rodeia, para criar em conjunto uma metodologia guiada pela observação, curiosidade e conhecimento prático, e assim aprendermos um pouco mais sobre o conhecimento sensível e participativo dos ecossistemas a que pertencemos.

Com foco nos conceitos de ecologia, sustentabilidade, desenvolvimento e envolvimento de públicos testámos algumas ideias que pensam a criação artística enquanto um encontro entre a arte, a ciência e a tecnologia para repensar o mundo, não apenas como aquilo que nos rodeia, mas como uma construção dinâmica da qual fazemos parte.

Enquadrada na Bienal Cultura e Educação #2, estas propostas visuais partem de um olhar atento e compreensivo da paisagem, do território e da identidade, individual, social e/ou ecológica, ferramentas que consideramos essenciais para traçar caminhos que possam vir a responder à questão temática lançada “E em vez do medo?”.

Um agradecimento especial aos Agrupamentos de Escolas de Colos, Sabóia e Vila Nova de Milfontes, e ao Colégio Nossa Senhora da Graça, pela participação e acolhimento.

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Aqui & Ali is an exhibition that shows some of the results of a process of experimentation and discovery in the Odemira area, through a series of workshops developed with the local school community. Between drawing, collage, cut-outs, monotypes, cyanotypes and micro-landscapes, reinterpretations of the landscape emerge, constructed from the perspectives and stories of children and youth, but also from leaves, stones and microorganisms that inhabit the same territory.

With the aim of bringing together the knowledge produced at different moments of artistic residency at Cultivamos Cultura, this series of workshops sought to promote a dialogue between school content and artistic languages, by creating a non-formal learning space hosted in different classrooms. We invited students to be attentive, interpret and cultivate their surroundings, to jointly create a methodology guided by observation, curiosity and practical knowledge, and thus learn a little more about the sensitive and participatory knowledge of the ecosystems to which we belong.

Focusing on the concepts of ecology, sustainability, development and public engagement, we tested some ideas that consider artistic creation as an encounter between art, science and technology to rethink the world, not only as what surrounds us, but as a dynamic construction of which we are a part.

Part of the Culture and Education Biennial #2, these visual proposals are based on a careful and comprehensive view of the landscape, the territory and individual, social and/or ecological identity, tools that we consider essential for charting paths that may respond to the thematic question posed: ‘And instead of fear?’.

Special thanks to the School Groups of Colos, Sabóia and Vila Nova de Milfontes, and to Colégio Nossa Senhora da Graça, for their participation and hospitality.