PT// Em 2024, adaptámos o programa da nossa Summer School para um grupo de alunos do ensino secundário da Escola Internacional Académie Ste-Cécile. Explorámos a relação interdisciplinar entre a arte, as ciências da vida e as ciências do ambiente, através de exercícios práticos, que combinam conhecimentos teóricos e práticos num ambiente educativo informal, num programa de 3 dias com seminários, debates, visitas e exercícios práticos no laboratório, na oficina e no parque natural. 

Estas atividades abordaram questões relacionadas com as representações culturais da tecnologia e da ciência, preocupações éticas e a evolução da bioarte como fenómeno cultural.

O principal tópico discutido foi o significado e o reconhecimento das mensagens visuais na natureza, especialmente as comunicadas através das cores, que, de acordo com as limitações humanas, acabam por se tornar invisíveis. No entanto, são uma ligação entre nós, outras espécies e os ecossistemas que nos rodeiam. 

ENG// In 2024 we adapted the programme of our yearly Summer School for a group of high school students from the Académie Ste-Cécile International School. We explored the interdisciplinary relationship between art, life sciences and environmental sciences through practical exercises, which combine theoretical and practical knowledge in an informal educational environment, in 3 day-programming with seminars, discussions, visits and practical exercises in the laboratory, workshop and natural park. 

These activities addressed issues related to cultural representations of technology and science, ethical concerns, and the evolution of bio-art as a cultural phenomenon.

The main topic discussed was the meaning and recognition of visual messages in nature, especially those communicated trough colours, which, according to human limitations, become eventually invisible. Yet, they are a bound between ourselves, other species and the ecosystems that surround us.